一、指导思想：
　　从民办学校实际出发，围绕学校工作计划和要求，不断提高和优化群体服务意识，从而进一步确立学校良好的社会形象。继续本着教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，在本学期进一步解放思想、更新观念，坚持讲创新、求严谨、重务实、抓全面，形成教师主动发展、学生素质提高的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。
　　二、工作目标
　　1、继续加强学习高中新课改，推进以创新精神、实践能力的培养为重点的全面发展的素质教育进程。
　　2、进一步修订和完善教育教学管理管理制度，加强质量监控，倡导教师规范化。
　　3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式，积极开展教学评比和教学研讨活动。
　　4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。
　　5、积极探索我校英语教学的特色模式，积累经验。
　　6、做好教导处日常管理工作，加强各条线岗位练兵和“磨好课”活动，在区、市级各项竞赛中争创佳绩。
　　7、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
　　8、进一步提高教育教学质量，确保“三考”目标的达成。
　　实现初、高中毕业班和高中会考教学质量的优质发展。初三中考各学科成绩，一是要确保稳定；二是在原有基础上有所提高。高三高考成绩要有一个新的突破，确保今年高三的各科成绩均有所提高。高中会考的目标，理科合格率达85%以上；文科合格率达90%以上。
　　三、具体工作要点
　　（一）推进课程改革，促进学科发展。
　　1、继续深入学习、解读并实践新课程。
　　教研活动要落到实处，要使我们校本教研活动收到实效，教研组长要切实负起责任，加强教研组的建设，要团结和谐、加强专业学习；做到教研有课题、有主题、分工负责、互相交流。
　　（1）组织教师学习《基础教育课程改革纲要》，深入研读各学科《课程标准》，熟记课标要点，通过学习探讨、上课实践等形式，帮助教师更好地理解教材特点，从学生的真实需要出发，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为具体的操作行为，真正实践新课程。
　　（2）开发并推进校本课程的研究，充分发挥校本培训的作用。以学校立项的课题为龙头，要求各教研组建立的相应子课题，各教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。
　　（二）落实教学常规，做好教师教学规范化工作。
　　本学期将强化对各项教学常规工作的检查、督促的力度，确保教学常规的落实。教学常规包括备课、上课、作业、听课等方面。
　　1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
　　2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。
　　3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
　　4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力，加强对教学事故的处理力度。
　　5、每一位任课教师随堂听课数达15节以上，教研组长听课数达20节以上，为促进学科教学水平的提高起好积极的推动作用。
　　6、运转教学监控机制，教务处在教研组每月业务常规检查的基础上，做到每月一次抽查、交流备课笔记、听课笔记、学生作业，本学期拟对教学业务检查的形式和内容都做一定的改进。
　　7、教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道。
　　8、每月一次年级组长、教研组长例行性总结汇报，以保障教学考核的客观性、全面性和可信度。
　　（三）强化质量意识，注重教学分析和评价。
　　1、继续做好月教学检测工作
　　本学期进一步做好月教学检测工作，但要求做到更加有针对性，同时加强灵活性，使这项工作更具有实质性的意义，使月教学检测的目的更加明确，为检测教学服务，为检测学生学习状况服务。
　　2、加强命题研究，备课组要细化单元测试要求，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。
　　3、继续做好学生的培优与补差工作
　　在上学期培优与补差工作的基础上，总结经验与不足，进一步做好这项工作，特别是上学期开展得比较好的年级，要进一步增强学生对这项活动的满意度，提高这项活动的有效性。日常性的教学工作中，对培优与补差进行制度上的规范。
　　4、完善评教制度
　　进一步加强学生对教师的评教反馈工作，年级组、教研组要主动、积极地关注组内教师的教学工作，并要作出客观的评价，教导处、学生处综合各方面的评教信息，及时反馈，及时报告，以便及时解决问题。
　　5、抓好英语特色教学工作，口语教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，阅读课、作文教学要重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。
　　6、加强对考试成绩的分析与评价，增加教学实绩在教师考核中的比重。　
　　（四）更新继续教育观念，重视师资队伍建设。
　　1、教师要切实树立新的教学理念，以实施新课程为突破口，不断追求课堂教学模式的改革，要在探索并构造“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式上下功夫。本学期将组织各类教学公开课活动，促进教师教学水平的提高。　
　　2、加强新教师培养，力争使新教师“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。
　　3、组织校本研训活动，提高教师使用和整合多媒体信息的能力，提升我校教育的现代化技术品位。