让英雄精神化作不灭的圣火

　　　　　　　　　　　　　　　　　　○卢庆富

奥运圣火正在进行光耀寰宇的传递之旅。圣火象征着和平、友谊、团结与拼搏的奥运精神，生生不息，代代相传。

圣火接力，传递着人们对四川灾区的牵挂和爱心。

汶川大地震，震出了无数英雄：张开双臂护卫学生的教师谭千秋、用自己的奶水喂养孤婴的民警蒋小娟、背着病人转移却导致自己流产的护士陈晓泸、写好遗书后从超出平时训练高度5倍以上的5000米高空纵身跃出的15名空降勇士……不顾危险挺进灾区，在余震中不断地从废墟中以命救命的十几万解放军将士。英雄中不乏天真稚气的孩子！危难关头坦然面对，于山崩地裂时携手相牵，于废墟瓦砾中肝胆相照，生死与共，他们用稚嫩的双肩，扛起了责任，担起了道义！

沧海横流方显英雄本色，地动山摇更显壮士情怀；灾难压不弯中国人的脊梁，困难摧不垮中国人的意志。英雄让国人震撼，英雄让国人感动，英雄让国人敬仰。国人志愿自费进入灾区加入抗震救灾行列，国人踊跃募集数以百亿计的捐款，国人全体同时肃立默哀……亿万爱心大集结，中华儿女大团结，万众一心，众志成城，抚平创伤，重建美好家园。

事实再次表明，若要化震撼为力量、化感动为行动、化敬仰为绩效，若要凝聚强大的向心力、发挥巨大的创造力、彰显博大的生命力，我们就要感悟，就要感奋，就要用英雄精神点燃我们心中不灭的圣火，照亮我们的心路。

    ——学习英雄， 献大爱。英雄大爱无疆的德行，作为中华民族品格之内核，饱含“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，充满“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的担当精神，实为我们育英人的楷模。大爱由无数小爱垒成，它体现在老师的每一堂课、每一份作业批改、每一次真情谈话里；奉献大爱必须积累小爱，比如谭千秋老师，“平日里，他最爱学生，看到操场上的一块小石子也要拾起来，就怕绊着孩子。”

    ——学习英雄，吃大苦。英雄艰苦奋斗的精神是全社会的财富。我们要有不畏艰难的意志，有改革创新的毅力，有考问自我的勇气，坚守岗位，忠于职守，顽强拼搏，实现育英发展的第二次跨越，办好人民满意的教育。

    ——学习英雄，立大功。继承烈士的遗志，擦干眼泪，挺起胸膛，牢记责任使命，毁坏的家园需要重建，失学的孩子急需重返课堂，北京奥运会即将召开，教育改革正待深化，这么多工作，这么多重任，需要同胞们同志们分头去完成去担当。千里之行，始于足下。同学们要从身边的小事做起，从点滴做起，努力学习，立志成才，投身于振兴中华的伟大事业。

    多难中华的高贵人性，彪炳史册；英烈们从废墟中抢救出来的美丽品格，不会随时间的流逝而褪色。英雄的精神会在百姓的身上得到弘扬，逝者的生命会在生者的身上得到延续。

英雄的事迹和业绩永远是我们学习和教育的丰富内容和生动教材，永远激励我们奋勇前行。（刊登在我校2008年6月第68期《育英报》）