池塘水绿风微暖　　
　　1996年，20岁的周文芳开始当老师，2000年被评为建德市教坛新秀并获得市教学论文二等奖，2001年成为该市优秀教师。2002年8月来到我校，连续五年担当初三英语把关教师；2004年9月起，担任初中英语教研组组长；去年9月起，教初一年级1班和2班的英语。上学期拍我校初中教师大比武照片时，笔者领略过这位冠军灵光四射的公开课。
　　最近在采访中获悉，她所带学生的中考英语成绩一直非常突出；同学们很敬佩她，很喜欢她的课，很乐意向她倾诉日常烦恼、人际龃龉、情感波折；所教初三学生中，不少人至今仍津津乐道、念念不忘她……
　　同学们为什么会这样喜爱她呢？
　　上好课是教师第一要务，也是师爱第一要义；真才实学是师爱之基，敬业精业是师爱之本。她的教学池塘里充满活水，她努力使每一堂英语都碧波荡漾。
　　去年暑假，接受新初一教学任务后，她找来人教版GO FOR IT新目标教材，一如既往，从单词到句子到对话到短文，一行行、一页页研读，反复记忆，直到滚瓜烂熟、倒背如流。她搜集大量前沿教研信息，结合实际，精心设计，细心编辑，添加童趣香料，一个暑假备好一个学期的课件教案，以便课前打磨完善。新教材配备的录音带都是美式发音，早已习惯英式发音的她使劲模仿，很快练就一口美国腔。
　　第一次教美式发音时，新生中有人举手纠正：“老师，我们读小学时不是这样念的。”听了录音后，顿时赞叹鹊起：这个老师的发音十分标准，简直跟录音一模一样。接着，孩子们发觉，她上课不需要看课本，全装进头脑里了，佳词张嘴就来，妙句脱口而出，令众生雀跃：这个老师太棒了！最后发现，她全用同学仔细听就能大致懂的英语组织教学，播放的课件非常养眼益智，而且整个过程，每个学生都是兴趣盎然，都有展示机会，都能快乐参与：这个老师太有才了！几周下来，这些新生又成了她的“粉丝”。
　　责任使命是师爱之源；睿智大气是师爱之魂。她的教育田野上春风徐徐，她努力使每一位学子都生机勃勃。
　　她把引导学生全面发展进而确立奋斗目标、帮助学生走上达标道路，看作自己的最高使命、最大快乐。寒来暑往，孜孜不烦；披星戴月，乐此不疲。
　　她知道人的智能分为七类：语言文字、数学逻辑、视觉空间、身体运动、音乐旋律、人际关系和自我认知；思维结构因人而异，智能潜质千差万别。因此她对英语成绩不太好的学生非常宽容，全部接纳，一点儿也不嫌弃，反而给予更多的课堂训练、更细的作业关照、更密的当众夸奖。
　　她懂得初中生的智能结构尚未定型，到底是什么料，不宜过早下结论，必须首先全面夯实素质基础；改革开放需要英语，语言文字终身受用；知而达智，智力是在求知过程中壮大的。所以她绝不允许个别学生以“我天生不是学英语的料”为借口而“逍遥法外”，她严格要求每个学生都好好学英语。在她眼里，没有笨的，只有学习懒的；没有坏的，只有懂事慢的。
　　她了解孩子爱玩爱表现的天性，千方百计让课堂成为生命成长的快乐摇篮，还尽量在节假日作业中加入“玩”的元素。比如，曾布置初三学生上街搜罗英语广告；今年清明放假的作业是迎奥运英语主题手绘报，学生都露了一手，过了一把主编瘾。
　　她自觉做学生的好朋友，放下架子，蹲下身来，跟他们打成一片。课外活动，喜欢跟孩子们一起玩；运动会上，主动为身体运动智能发达的孩子借来钉鞋，200米破了校记录、接力赛跑了第一，大家开心得不得了；艺术节中，为音乐旋律、视觉空间智能出类拔萃的小歌手小画家加油鼓劲；大赛前夕，给英语小选手面授机宜……